基于學(xué)生需求的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

——以六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“策劃一場(chǎng)畢業(yè)典禮”為例

摘  要：“策劃一場(chǎng)畢業(yè)典禮”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)是綜合實(shí)踐學(xué)科主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的一個(gè)組成部分?；趯W(xué)生需求去設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提升了綜合能力。文章對(duì)案例的實(shí)施路徑與實(shí)施策略進(jìn)行了詳細(xì)闡述，其經(jīng)驗(yàn)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)具有一定的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：學(xué)生需求；綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；主題設(shè)計(jì)

一、案例概述

六年級(jí)下學(xué)期，畢業(yè)氛圍愈發(fā)濃郁，成長(zhǎng)的快樂，離別的不舍，對(duì)未來的憧憬，復(fù)雜情感相互交織，學(xué)生都期待著一場(chǎng)畢業(yè)典禮能讓他們盡情抒發(fā)情感。（剩余4519字）