成才之路

2024年34期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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新媒體時代高職中藥學專業(yè)“四位一體”網絡育人路徑研究 摘要：新媒體平臺的快速發(fā)展拓寬了學生思想教育引導的空間，為高校提升育人成效提供了新的機遇，但也存在諸多挑戰(zhàn)，探索構建科學有效的網絡育人質量提升體系成為新時代高職院校思想政治工作的一項必然要求。高職院校在育人過程中要不斷深化“智育”與“德育”...
虛擬仿真技術賦能高職院校思政課程育人探索 摘要：虛擬仿真技術作為一種新興的教學手段，正在逐漸改變高職院校思政課程的傳統教學模式。虛擬仿真技術不僅能夠重現歷史事件，讓學生身臨其境地體驗紅色文化、社會主義核心價值觀等內容，還能通過模擬社會情境，增強學生的社會責任感和實踐能力。高職院校應...
高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機融合研究 摘要：創(chuàng)新是科技發(fā)展的驅動力，而培養(yǎng)高水平、創(chuàng)新型人才是實現科技創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的核心。高職院校在專業(yè)教育基礎上融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推動二者協同發(fā)展，是提升學生綜合素質、增強學生就業(yè)競爭力的關鍵。結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的重要性和存在問題...
金課視角下高職“外科護理學”課程思政建設路徑探研 摘要：打造符合時代需求的醫(yī)學生“金課”，實現課程思政與“金課”建設的有機融合，不僅能夠顯著提高教學質量，而且能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀專業(yè)人才。文章通過分析金課的內涵與課程思政之間的聯系，深入剖析高職“外科護理學”課程思政建設的現狀，指出“外科...
基于產學研聯盟的職業(yè)教育“一體化教學”模式初探 摘要：職業(yè)教育“一體化教學”是實現其人才培養(yǎng)目標的關鍵路徑，體現了“三全育人”的理念。針對職業(yè)教育“一體化教學”存在產學研合作權責不均衡、雙師型教師匱乏、課程體系與職業(yè)標準對接不到位、教學內容與崗位任務匹配度不夠、教學評價不全面等問題，應促...
高校教務管理中學生參與度與滿意度提升策略探微 摘要：文章聚焦高校教務管理中的學生參與度與滿意度提升這一核心議題，通過對學生需求及教務管理現狀的深入剖析，揭示影響學生參與度與滿意度的多重因素與面臨的困境。指出高校應從轉變管理思路、優(yōu)化管理機制及建設“一站式”管理社區(qū)等維度出發(fā)，基于提升教...

紅色文化與高職院校思想政治教育的結合芻論 摘要：晉地紅色文化資源豐富，具有鮮明的地域特色，在高職思想政治教育中具有重要價值，有利于培育學生的愛國主義情懷和社會主義核心價值觀，傳承革命精神和優(yōu)良傳統，增強教育的時代感和吸引力。針對晉地高職院校在紅色文化資源利用、課程融入、教育方法創(chuàng)新...
新媒體時代高校大學生倫理道德培養(yǎng)探賾 摘要：新媒體時代高校大學生的倫理道德表達具有多元性與包容性強、虛擬性和匿名性強的特征。而基于新媒體環(huán)境倫理道德培養(yǎng)容易受到新媒體環(huán)境的影響、家庭環(huán)境與社會環(huán)境的影響、教育培養(yǎng)方式的影響，集中表現出網絡道德責任感不足、價值觀念認知偏差、道德教...
短視頻融入大學生愛國主義教育路徑探究 摘要：短視頻作為一種新興傳播媒介，正以獨特的優(yōu)勢融入教育領域，為愛國主義教育提供了全新教育路徑。高校必須與時俱進，充分利用短視頻的優(yōu)勢，根據大學生特點和時代背景，不斷創(chuàng)新愛國主義教育方法，提高大學生的思想政治素質，更好地培養(yǎng)能夠擔當民族復興...
論馬克思主義理論教育的基本方法 摘要：理論教育法、實踐教育法、典型教育法和批評與自我批評法構成了馬克思主義理論教育的四種基本方法，是人們長期系統總結與實踐智慧的結晶。其中，理論教育法是開展理論教育的主要方法，緊密圍繞教育任務實現教育目標；實踐教育法是馬克思主義認識論基本原...
高職院校學前教育專業(yè)課程思政建設路徑探索 摘要：學前教育的質量和水平直接關系到國民素質的提升和國家未來競爭力，加強學前教育專業(yè)課程思政建設是“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”的重要舉措。文章通過分析職業(yè)院校學前教育專業(yè)課程思政建設的價值，針對其存在的問題，提出貫徹課程思...

校企協同模式下思政教育融入大學生就業(yè)指導工作路徑芻探 摘要：在全球化和信息化的背景下，社會對高素質人才的需求不斷升級，校企協同作為一種創(chuàng)新的合作模式，通過整合學校和企業(yè)的資源，為學生提供了更為豐富的實踐和教育機會，然而單純的技能培訓并不足以滿足現代職場對全面發(fā)展的高素質人才的需求。在此背景下，...
現代學徒制人才培養(yǎng)模式在中職物流教學中的應用探討 摘要：現代學徒制是為企業(yè)精準培養(yǎng)職業(yè)人才的人才培養(yǎng)模式，以“師帶徒”“做中學”為主要特征，需要學校和企業(yè)共同參與管理和教學，有利于培養(yǎng)高素質勞動者與技術技能型人才。為了切實培養(yǎng)面向物流企業(yè)或企業(yè)物流等崗位所需的復合型、應用型人才，文章分析現...
跨學科主題學習在體育與健康課程教學中的應用探析 摘要：體育與健康課程與國防、勞動、歷史、音樂、語文、道法等學科都存在諸多的聯系，教師對教材、對學生展開深度研究，能夠創(chuàng)造更多跨學科主題學習契機，激發(fā)學生運動興趣，提升學生運動品質，培養(yǎng)學生良好運動習慣，這對全面促進學生綜合能力成長有重要意義...
基于學習任務群的語文大單元教學模式探究 摘要：作為深度學習的重要展現形式和踐行新課改精神的具體體現，學習任務群對教學產生的正向牽引作用是顯而易見的。學生在目標和真實情境的指引下，以飽滿的熱情投入到學習實踐中，能順利完成知識體系構建，深化文本認知，提升學科核心素養(yǎng)。語文學科以單元的...
核心素養(yǎng)背景下語文課堂教學方法的思考 摘要：教育改革的不斷深化使素質教育理念與學科教學實現了深度融合，以核心素養(yǎng)為導向的教學模式受到廣泛歡迎。在核心素養(yǎng)理念的指導下，語文教學應注重構建系統化學習模式，提升學生的基本素養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合學習能力，促進學生的全面發(fā)展。文章分析核心素...
英語繪本閱讀與教材融合教學促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展探討 摘要：在英語教學中，教師結合教材內容、單元主題與語言規(guī)律，合理選擇內容恰當、難度適宜、充滿趣味的英語繪本，有助于激發(fā)學生主動閱讀繪本與教材的興趣，豐富學生知識儲備，激活學生思維，提高學生綜合素質。文章通過分析英語繪本閱讀與教材融合教學對學生...
指向知情意行全面發(fā)展的語文一體化教學研究 摘要：語文知情意行一體化教學是培養(yǎng)學生知識、情感、意志和行為四個方面素質的有效方式，有利于提高學生的感知能力、情感聯通能力、文學鑒賞能力和交流表達能力，對深化語文新課改具有重要指導意義。針對語文教學知情意行割裂的問題，教師應基于一體化教學理...

基于學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的美術課程教學策略研究 摘要：隨著教育改革不斷深化，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力與綜合素養(yǎng)已成為美術課程教學的核心任務。然而，美術課程教學在學生創(chuàng)造力培養(yǎng)方面存在一些問題，包括教學內容與方式的局限性、教師對創(chuàng)新能力培養(yǎng)的忽視、學生興趣缺失與評價體系的不完善等。為了解決這些問題，...
高中英語閱讀教學培養(yǎng)學生文化對比意識策略探析 摘要：高中英語閱讀教學是英語教學的重要組成部分，它不僅承載著語言知識的傳授重任，更是開啟文化理解與對比之門的鑰匙。通過英語閱讀，學生可以接觸并了解來自世界各地的文化習俗、價值觀念及社會動態(tài)，進而拓寬其國際視野，并促進文化敏感度和包容性的提升...

新課標背景下中職語文寫作教學的有效策略芻論 摘要：在新課標背景下，中職語文寫作教學在提升學生語文核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學生職業(yè)綜合能力、增強學生學習自信心方面具有重要作用。然而，當前中職語文寫作教學面臨多重挑戰(zhàn)，包括學生基礎薄弱、學習興趣低迷、缺乏寫作動力，教師教學觀念陳舊、對寫作教學重視不...
案例教學法在中?！肮こ探ㄔO法規(guī)及相關知識”教學中的應用探討 摘要：“工程建設法規(guī)及相關知識”是中專建筑類專業(yè)學生的必修課程，對于培養(yǎng)學生的法律和專業(yè)知識素養(yǎng)至關重要。當前中?！肮こ探ㄔO法規(guī)及相關知識”教學仍存在一些問題，包括教學方法與教學內容的局限性、理論與實踐相脫節(jié)、專業(yè)素養(yǎng)與技能教育的失衡等。案...

“雙減”教育環(huán)境下語文教學改革摭談 摘要：“雙減”政策的實施，使學生得以擁有更多自由探索的時間和空間，這要求語文教學必須從根本上轉變教學觀念，從單一的知識傳授轉向能力培養(yǎng)與素養(yǎng)提升并重，從而提升語文教學水平。文章概述“雙減”教育的內涵，強調“雙減”教育環(huán)境下語文教學改革的意義...
“互聯網+教育”背景下的語文課堂教學策略芻論 摘要：隨著互聯網技術的飛速發(fā)展，教育領域迎來深刻變革。在“互聯網+教育”背景下，語文課堂教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，包括傳統教學模式的固化、學生學習主動性的缺失、現代教育技術應用不充分、學生能力培養(yǎng)不足等。教師應積極探索“互聯網+教育”背景下...
新課程背景下語文課堂的有效提問探微 摘要：新課程強調學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，要求教師在教學過程中不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在新課程背景下，有效提問能夠激發(fā)學生思維，提高課堂效率，吸引學生注意力，實現有效反饋與調節(jié)。通過有效提問，教...
基于深度學習的數學單元教學探析 摘要：深度學習注重知識的深度挖掘，而單元整體教學強調學習內容的連貫性與系統性，二者相輔相成，共同致力于推動學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。然而，當前數學單元教學面臨著一系列挑戰(zhàn)，包括單元目標設計不明確、主題活動執(zhí)行流于形式、內容整合缺乏邏輯性、知識...
“雙減”背景下英語單元整體作業(yè)設計探討 摘要：隨著教育改革的持續(xù)深化，作業(yè)設計成為教育過程的關鍵環(huán)節(jié)，其層次性、實踐性和趣味性日益受到社會各界的重視。在“雙減”背景下，英語單元整體作業(yè)設計的作用顯得尤為突出，它不僅是減輕學生課業(yè)負擔、提升學習效率的有效手段，更是培養(yǎng)學生自主學習能...
基于文化理解素養(yǎng)的美術課程教學探究 摘要：當前美術課程在教學實踐中面臨一系列問題，包括教學目標不確定、教學內容單一、教學方法落后、教師素質較低等。針對這些問題，文章探討基于文化理解素養(yǎng)的美術課堂教學策略：明確教學目標、構建科學的教學體系，豐富教學內容、融入多元文化元素，創(chuàng)新教...

產學研融合背景下高校酒店管理專業(yè)課程思政建設的思考 摘要：酒店管理專業(yè)是服務管理類專業(yè)的一個重要分支，其本質要求與產業(yè)實踐緊密相連，旨在適應瞬息萬變的市場需求及行業(yè)發(fā)展趨勢。然而，部分酒店管理專業(yè)的學生在思想層面存在一定的不足，如缺乏堅定的職業(yè)信念、服務社會的責任感以及面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。...
跨學科視域下語文課程與美術學科整合策略探究 摘要：跨學科整合強調學科之間的交叉與融合，通過打破學科壁壘，實現知識的互補與共享，從而提升學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。在跨學科視域下，語文課程與美術學科的整合在促進學生的全面發(fā)展、激發(fā)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)等方面具有深遠意義。文...
基于深度學習的數學單元教學策略探究 摘要：隨著“雙減”政策的不斷深化，數學教學正積發(fā)生深刻轉變。這些轉變旨在減輕學生的課業(yè)負擔，同時提升教學效果，以實現教育質量的全面提升。然而，當前數學教學實踐中出現的教學目標不明確、教學方法單一及學生參與度較低等問題，已成為制約教學質量提升...
新課標背景下美術教學與鄉(xiāng)土文化的融合探討 摘要：鄉(xiāng)土文化融入美術教學，既符合新課標的要求，也是傳承和弘揚鄉(xiāng)土文化的重要途徑。文章強調鄉(xiāng)土文化在美術課堂教學中的獨特價值，探討鄉(xiāng)土文化與美術課堂教學融合的策略：利用鄉(xiāng)土非遺文化、創(chuàng)設教學氛圍，結合鄉(xiāng)土文化特色、創(chuàng)新教學方法，巧妙融合鄉(xiāng)土...

高職航空維修專業(yè)大學生職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究 摘要：在中國式現代化建設背景下，建設民航強國與教育強國的目標對航空類高職院校的人才培養(yǎng)質量提出更高要求。然而，當前高職航空維修專業(yè)大學生在職業(yè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上面臨著多重挑戰(zhàn)，包括理念認知局限、培養(yǎng)體系不健全、教學方法和手段單一、校企合作與實...
“三新”背景下高中化學教學融合勞動教育芻議 摘要：隨著新高考制度的不斷優(yōu)化與完善，高中教育面貌煥然一新，“三新”理念的有效融入，有力地促進素質教育的發(fā)展，為實現立德樹人的根本教育目標開辟新路徑。然而，傳統教學理念與方法已難以滿足“三新”背景下高中化學教學的需要，亟須進行革新與升級。文...
新媒體時代中學語文寫作教學策略探賾 摘要：新媒體技術的迅猛進步要求中學語文寫作教學必須與時俱進，巧妙融合新媒體資源以革新寫作教學模式。然而，新媒體時代中學語文寫作教學仍存在一些問題，包括過度依賴新媒體、忽視傳統寫作基礎，教師新媒體應用能力不足，以及新媒體寫作素養(yǎng)培養(yǎng)缺失等。文...
紅色資源融入高中德育的理論依據、內容取向與實踐路徑 摘要：紅色資源是我國寶貴的精神財富與教育資源，為了推動高中德育的創(chuàng)新與發(fā)展，學校應當充分利用紅色資源，將其融入德育的每一個環(huán)節(jié)。在理論上，要遵循德育學科特征，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，要遵循學生品德發(fā)展連續(xù)性與順序性規(guī)律，要與時代發(fā)展規(guī)律、教育...