英語(yǔ)繪本閱讀與教材融合教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展探討

摘要：在英語(yǔ)教學(xué)中，教師結(jié)合教材內(nèi)容、單元主題與語(yǔ)言規(guī)律，合理選擇內(nèi)容恰當(dāng)、難度適宜、充滿(mǎn)趣味的英語(yǔ)繪本，有助于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀繪本與教材的興趣，豐富學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，激活學(xué)生思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。文章通過(guò)分析英語(yǔ)繪本閱讀與教材融合教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用，針對(duì)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的原則與策略，找準(zhǔn)繪本與教材之間的融合點(diǎn)，以發(fā)揮英語(yǔ)繪本優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余7632字）