高中生個別談話模式設(shè)計與實施

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［摘要］ 個別談話是教師實施個性化教育的重要手段。針對個別談話技術(shù)缺乏的現(xiàn)實困境，本研究基于薩提亞冰山理論構(gòu)建了包含建立連接、探索冰山、明確目標(biāo)、協(xié)助轉(zhuǎn)變、核實轉(zhuǎn)變、推動變化六個步驟的個別談話模式，并通過個案分析總結(jié)其六個層面的實施要點，從而有效提升學(xué)生的自我價值感、增強(qiáng)教師的專業(yè)勝任力以及改善師生關(guān)系，增強(qiáng)德育實效性。（剩余4624字）