基于電影情境實(shí)施主題班會(huì)課的教學(xué)策略

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［摘要］ 情境是班會(huì)教學(xué)的重要媒介，借助經(jīng)典電影《人猿泰山》創(chuàng)設(shè)故事情境、問題情境、兩難情境、體諒情境，甚至后果情境等，步步引入，通過目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、問題啟發(fā)、活動(dòng)牽引、事件誘導(dǎo)、場景激活，讓學(xué)生進(jìn)入角色，移情訓(xùn)練，獲得保護(hù)環(huán)境的“在場感”和“當(dāng)事人”體驗(yàn)，提升環(huán)保主題班會(huì)教學(xué)實(shí)效，生發(fā)道德認(rèn)知和價(jià)值體驗(yàn)。（剩余2083字）