走向個性化的初中班級管理策略

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［摘要］ 走向個性化的初中班級管理，始終將學生的全員發(fā)展、全面發(fā)展、全人發(fā)展置于核心位置。作為班主任，要在班級管理中引導學生定調子、壓擔子、照鏡子、開方子，從而與學生一起確定班級愿景、引導班級建設、實施班級診斷、優(yōu)化班級管理，促進學生主體性的發(fā)展。

［關鍵詞］ 班級管理；班級建設；個性化管理策略

當下的初中班級管理統(tǒng)一化、標準化、行政化傾向比較嚴重，具體表現為班級管理目標外在化、體制科層化、手段強制化等。（剩余3678字）