“工匠精神”融入中職語(yǔ)文教學(xué)的路徑探索

摘要：“工匠精神”是技能型人才的必備品質(zhì)，在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，如何培育學(xué)生的“工匠精神”十分重要。中職語(yǔ)文學(xué)科兼具工具性和人文性，在培育學(xué)生的“工匠精神”方面具有突出優(yōu)勢(shì)。文章明確中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“工匠精神”的時(shí)代訴求，分析“工匠精神”融入中職語(yǔ)文教學(xué)的具體路徑。

關(guān)鍵詞：“工匠精神”；中職語(yǔ)文；文化軟實(shí)力

2020年2月，教育部印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，語(yǔ)文課程是學(xué)習(xí)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的綜合性、實(shí)踐性課程，并要求在培育學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐中，積極弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。（剩余3895字）