地理空間思維能力的培養(yǎng)策略

摘要：地理空間思維能力代表學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的掌握情況，也代表學(xué)生的地理知識(shí)應(yīng)用意識(shí)。文章分析地理空間思維能力培養(yǎng)的重要性，并提出培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維的策略。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；空間思維能力；核心素養(yǎng)

地理學(xué)科在整個(gè)教學(xué)體系中所占比重越來(lái)越大，教師必須將提高學(xué)生的地理空間思維能力作為教學(xué)的重要出發(fā)點(diǎn)。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)視野、空間觀念逐漸增強(qiáng)，對(duì)各種地理要素的空間感知能力逐漸提高，能將學(xué)過(guò)的地理空間知識(shí)在頭腦中進(jìn)行圖像構(gòu)建，這說(shuō)明他們已經(jīng)具備了一定的地理空間思維能力。（剩余4035字）