基于“1+X”證書制度的“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)機制探究

——以現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)為例

摘要：基于當(dāng)前激烈的市場競爭狀況，高職院校應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，構(gòu)建現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)機制，使崗位、課程、競賽以及專業(yè)技術(shù)證書四方主體相互融通。通過立足現(xiàn)代通信技術(shù)相關(guān)崗位對人才的具體要求，創(chuàng)新和改進當(dāng)前的通信專業(yè)人才培養(yǎng)模式，推進職業(yè)教育實現(xiàn)有效的改革?！?+X”證書制度作為職業(yè)教育領(lǐng)域的重要創(chuàng)新制度，對于推進課程改革和提升人才培育質(zhì)量具有十分重要的作用。（剩余4888字）