中職信息技術(shù)課程深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略構(gòu)建研究

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摘要：當(dāng)前中職計算機信息技術(shù)課程教學(xué)過程中，還存在諸多問題，導(dǎo)致計算機課堂教學(xué)效果并不理想。基于此，本文對中等職業(yè)學(xué)校的信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查，就目前存在的問題進行分析和診斷，并提出具有可行性的對策及建議，旨在建立長效可行的運行機制。

關(guān)鍵詞：中職；信息技術(shù)課程；深度學(xué)習(xí)

中職學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用和處理能力，還需要極大的提升，深度學(xué)習(xí)理念的提出，就是增加學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)能力以及應(yīng)用能力，通過不斷的提高學(xué)生的理解能力和分析能力，逐漸的增加深入學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，將有限的課堂進行無限的延展，帶動學(xué)生自身能力的提高，提升學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。（剩余4337字）