“雙減”背景下中小學(xué)勞動作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量評價研究

—以廣州市越秀區(qū)為例

【摘 要】“雙減”背景下，廣州市越秀區(qū)建立了中小學(xué)勞動教育作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量評價體系，構(gòu)筑了以促進(jìn)學(xué)生勞動核心素養(yǎng)發(fā)展為根本目的的勞動教育評價文化。勞動作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量評價是一種旨在提高勞動教育教師作業(yè)設(shè)計的專業(yè)能力以促進(jìn)學(xué)生勞動核心素養(yǎng)發(fā)展的評價，涵蓋勞動作業(yè)設(shè)計的全過程和全內(nèi)容，具體包括勞動作業(yè)目標(biāo)評價、勞動作業(yè)內(nèi)容評價、勞動作業(yè)形式評價、勞動作業(yè)主體評價四大方面20個關(guān)鍵指標(biāo)。（剩余6246字）