新時代中小學(xué)勞動課程教師培育的價值意蘊和實踐路徑

【摘 要】新時代勞動課程教師培育是中小學(xué)勞動課程充分發(fā)揮育人價值的迫切需要，是加強中小學(xué)勞動課程教師隊伍建設(shè)的根本需求。目前，中小學(xué)勞動課程在師資方面存在師資結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、教師教學(xué)基礎(chǔ)較薄弱、教師課程實施能力亟待提高等問題。為培育新時代中小學(xué)勞動課程教師，須進一步明確未來勞動課程教師專業(yè)發(fā)展路徑，結(jié)合職前、入職、在職三個發(fā)展階段，構(gòu)建以師范院校為主體、高水平綜合大學(xué)參與，以各級教育行政機構(gòu)和教研機構(gòu)為紐帶，以中小學(xué)為實踐基地的一體化培育體系。（剩余5102字）