高中歷史與語文跨學(xué)科教學(xué)探索

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摘 要：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，學(xué)科整合成為熱議話題之一。文章旨在探索在歷史學(xué)科本位前提下，歷史與語文學(xué)科交融的可行性、切入點(diǎn)，歷史與語文學(xué)科交融的課堂教學(xué)運(yùn)用和課外延伸方式方法，以求在不同學(xué)科相互滲透、交叉融合趨勢(shì)日益加強(qiáng)的今天，找到適合的高中歷史跨學(xué)科教學(xué)之道。

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科教學(xué)；人文素養(yǎng)；SOLO評(píng)價(jià)法

作者簡介：劉永紅（1969—），女，廣東省深圳市龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)。（剩余4752字）