論信息技術(shù)活力課堂的構(gòu)建

——以《圖片的處理》一課為例

摘 要：隨著新課改的縱深推進(jìn)，課堂教學(xué)活動(dòng)改革愈加受到重視，然而，信息技術(shù)課堂仍存在活力不足的問題。如何提高課堂活躍度，不斷提升教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，是當(dāng)前信息技術(shù)教師關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)此，教師必須給予學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉悅感，為課堂注入活力。

關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)；活力課堂；信息技術(shù)

作者簡(jiǎn)介：盛宏（1977—），男，江蘇省太倉市沙溪第一中學(xué)。（剩余4147字）