新高考下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究

新高考改革對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作提出比以前更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生除了要完成單獨(dú)寫(xiě)作，更要在閱讀文本基礎(chǔ)上進(jìn)行續(xù)寫(xiě)，教育領(lǐng)域?qū)⑵浞Q(chēng)之為讀后續(xù)寫(xiě)。上述教學(xué)改革在一定程度上加大英語(yǔ)寫(xiě)作難度，所以，高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練效果對(duì)新高考改革成效產(chǎn)生直接影響。如果教師忽略對(duì)學(xué)生讀后續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練科學(xué)指導(dǎo)，依舊采取機(jī)械寫(xiě)作訓(xùn)練，必然會(huì)影響學(xué)生英語(yǔ)綜合能力提升，更不利于新高考改革順利開(kāi)展。（剩余4128字）