中職語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)課程思政的途徑再探

摘要：中職語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)課程思政的途徑，離不開(kāi)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，需要教師在把握課程與思政關(guān)系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，達(dá)成課程思政的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文；課程思政；立德樹(shù)人

作為立德樹(shù)人基礎(chǔ)的愛(ài)國(guó)主義，既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是傳統(tǒng)文化中的精華部分。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，不僅能促進(jìn)中職語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，更是中職教育實(shí)施立德樹(shù)人的重要途徑[1]。（剩余2336字）