語文閱讀與寫作理論及實踐應用探討

——評《語文閱讀與寫作教學研究》

語文閱讀與寫作活動能夠為人類社會發(fā)展提供重要的精神食糧。通過閱讀和寫作，學生可以領略到優(yōu)秀的文化、人類的寶貴智慧和無限的知識，在潛移默化中塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。要想真正讓學生學習和熱愛閱讀與寫作活動，教師需要借助多元化的教學策略和授課方法，激發(fā)學生對閱讀與寫作的學習能動性。

李玉紅、陳曉玲、王芬所著的《語文閱讀與寫作教學研究》一書，立足于新時代語文教學背景，從學生本位思想入手，著眼于學生主觀能動性的培養(yǎng)，對新時期高中語文閱讀與寫作教學相關問題進行了多維度的分析和總結，并結合案例對語文閱讀與寫作教學未來發(fā)展作了深入的歸納總結和理論分析。（剩余833字）