小學(xué)舞蹈美育教學(xué)中傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)滲透對(duì)策探析

摘要：目的：文章立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所反映的民族特質(zhì)與民族風(fēng)情，分析小學(xué)舞蹈美育教學(xué)中傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)滲透的問(wèn)題，以揭示其在小學(xué)美育階段的重要價(jià)值。方法：通過(guò)文獻(xiàn)研究法梳理小學(xué)舞蹈美育教學(xué)中傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)滲透的相關(guān)研究，采取問(wèn)題分析法發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決對(duì)策。結(jié)果：研究結(jié)果表明，相關(guān)對(duì)策集中于小學(xué)階段的舞蹈美育實(shí)踐探索，利用肢體語(yǔ)言感受文化情感，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟美、理解美、感受美。（剩余5378字）