“互聯(lián)網(wǎng) +”模塊化教學(xué)在臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

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要］目的：探討臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)教學(xué)中采用“互聯(lián)網(wǎng) + ”模塊化教學(xué)模式的實際效果。方法：選取2023年7月至2024年6月在廣東藥科大學(xué)附屬第一醫(yī)院（第一臨床醫(yī)學(xué)院）醫(yī)學(xué)檢驗系就讀的大三40名學(xué)生作為研究對象，將其隨機分為對照組與觀察組，在臨床微生物學(xué)檢驗技術(shù)課程的教學(xué)過程中，對照組采用傳統(tǒng)帶教方法，而觀察組在對照組的基礎(chǔ)上應(yīng)用了“互聯(lián)網(wǎng) + ”模塊化教學(xué)模式，并對兩組的教學(xué)成效進行了對比分析。（剩余6552字）