基于OBE理念的“信息化教學設計與實踐”課程教學改革與探索

一一以隴東學院為例

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[中圖分類號］G642 [文獻標志碼］A

[文章編號]2096-0603（2025）24-0089-04

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮的推動下，人工智能、大數(shù)據(jù)及區(qū)塊鏈技術正重塑教育整體面貌，促使教育領域發(fā)生范式革命。這些技術不僅構建了混合式教學、自適應學習平臺等新型教育場景，還借助數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準評價體系，推動教育理念從知識本位向素養(yǎng)導向、從標準化培養(yǎng)向個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變。（剩余6088字）