科教融匯驅(qū)動(dòng)下智能制造現(xiàn)場工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究

[中圖分類號］G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A [文章編號]2096-0603（2025）22-0077-04

隨著全球制造業(yè)向智能化、數(shù)字化加速轉(zhuǎn)型，智能制造現(xiàn)場工程師作為連接技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)實(shí)踐的關(guān)鍵紐帶，其創(chuàng)新能力已成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級的核心競爭力。黨的二十大報(bào)告明確提出“推進(jìn)科教融匯”，強(qiáng)調(diào)通過教育與科技的深度融合，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，為智能制造領(lǐng)域輸送兼具實(shí)踐能力與創(chuàng)新素養(yǎng)的復(fù)合型人才。（剩余6664字）