小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話”式教學(xué)的實踐與思考

新課程改革的不斷深入，要求教師更新教學(xué)理念，在這一背景下，數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話"式教學(xué)模式應(yīng)運而生，并讓學(xué)生獲得了新的學(xué)習(xí)體驗。數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話"式教學(xué)模式更新了數(shù)學(xué)課堂的結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生在課堂中展開互動交流，進而突出了學(xué)生在課堂中的主體地位。生態(tài)課堂“對話”式教學(xué)模式的應(yīng)用，要求教師具有終身學(xué)習(xí)意識，不斷加深對數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話"式教學(xué)模式的了解，從而讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力，更好地吸引學(xué)生，達到提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的目的。（剩余5882字）