“劇”人課堂，“戲”話英語(yǔ)

——小學(xué)英語(yǔ)教育戲劇教學(xué)案例

一、案例依據(jù)

基于《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的核心要求，英語(yǔ)課程需致力于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，并強(qiáng)調(diào)小學(xué)階段要以多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本案例選擇小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)上冊(cè)“InaNaturePark"單元作為教學(xué)內(nèi)容，該單元以自然主題為主線，涵蓋詞匯如“river”“bridge”以及句型“Istherea..."等語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)圍繞“自然景觀"引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述活動(dòng)，旨在提升學(xué)生對(duì)日常場(chǎng)景的語(yǔ)言表達(dá)能力。（剩余6861字）