數(shù)字賦能小學語文低段識字教學

——以一年級教學為例

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隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育已經(jīng)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及智能化方向發(fā)展，小學語文課堂教學面臨著改革新要求，尤其是對低段識字教學提出了新的要求與挑戰(zhàn)。在此背景下，任課教師需要重新審視和調(diào)整教學策略，以便更好地適應(yīng)時代發(fā)展需要。小學語文是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其中低段（一、二年級）是語文識字學習的關(guān)鍵時期，此階段主要任務(wù)就是培養(yǎng)學生的識字興趣，讓學生認識更多的漢字，為后續(xù)學習做鋪墊。（剩余5414字）