以讀促寫在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用

——以“習(xí)作：_ 讓生活更美好”教學(xué)為例

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新課標對高段小學(xué)生的“表達與交流”作出新要求：學(xué)生不僅應(yīng)明白寫作是為了自我表達和與人交流，能寫簡單的記實作文和想象作文，還應(yīng)寫讀書筆記，寫常見的應(yīng)用文，修改自己的習(xí)作。寫作是使用語言文字進行自主表達和相互交流的重要形式，也是小學(xué)生認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程，更是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合展現(xiàn)。而進行語言文字的輸出，需要具有一定的知識儲備、靈活運用能力以及謀篇布局的意識。（剩余5000字）