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小學語文古詩詞群文閱讀教學實踐

——以二年級上冊《古詩二首》為例

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出，教師應(yīng)加強課程內(nèi)容整合，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學習任務(wù)，促進學生自主學習、合作學習與探究學習，拓展學生的學習空間，強調(diào)知識的積累，以此來提升學生的學習質(zhì)量與能力。古詩詞作為我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著豐富的歷史信息、深厚的文化底蘊以及獨特的審美價值。（剩余4889字）

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