智慧賦能：AI大模型重構(gòu)寫作教育新生態(tài)的探索

——以飛象AI作文星賦能教學(xué)實(shí)踐為例

【中圖分類號】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【論文編號】1671-7384（2025）06-094-03

隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對核心素養(yǎng)導(dǎo)向的寫作能力提出系統(tǒng)性要求，傳統(tǒng)作文教學(xué)模式正面臨挑戰(zhàn)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)中學(xué)寫作教學(xué)需實(shí)現(xiàn)“思維深化”“主題明確”“邏輯連貫”的目標(biāo)，但現(xiàn)實(shí)教學(xué)中仍普遍存在指導(dǎo)粗放化、方法隨意化、反饋滯后化、訓(xùn)練程式化等問題，直接引發(fā)學(xué)生的寫作興趣下降。（剩余4586字）