運(yùn)用“KAPO模型"構(gòu)建三維目標(biāo)

——以“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化”為例

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[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2025）20-0071-04

一切教學(xué)皆圍繞學(xué)生的發(fā)展展開(kāi)，學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程是積極主動(dòng)的過(guò)程。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，為推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，需對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行深入思考。三維目標(biāo)指教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度，是教育教學(xué)過(guò)程中需達(dá)成的三個(gè)核心方向，即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，三者是統(tǒng)一且不可分割的整體。（剩余3741字）