小學(xué)入學(xué)適應(yīng)性教育的跨學(xué)科實(shí)施路徑探析

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編者按：2024年秋季學(xué)期起，依據(jù)義務(wù)教育新課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材在一年級(jí)全面啟用;2025年秋季學(xué)期，新教材使用范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大。以核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向的新課程與新教學(xué)理念如何在新教材中落地？一線教師該如何讀懂、用好新教材并實(shí)施新教學(xué)？課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、單元整體教學(xué)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、實(shí)踐育人等教學(xué)改革重點(diǎn)在落地過(guò)程中有哪些具體方法與操作要領(lǐng)？一年級(jí)起步階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何才能對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響？這些問(wèn)題的答案，不僅是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的關(guān)鍵抓手，更是推進(jìn)學(xué)科育人、落實(shí)立德樹人的根基所在。（剩余6905字）