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摘要：為進一步提高大學生足球公體課程質量，促進廣大青年學子身心健康的全面成長，本文運用了文獻資料法和邏輯分析法，根據(jù)足球體育的實際狀況，對學員各種性格氣質類別特點加以剖析，并指出足球公體課程的實施要以學生興趣為總抓手，強調因材施教，并針對各種性格氣質類別及學員特點，進行最適宜的教學、教學方法，揚長避短，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人。（剩余4494字）
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不同氣質類型大學生足球公體課教學策略研究
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