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摘 要：基于積極心理學視角下，學生獲得幸福感有幾方面。通過優(yōu)化教學過程和設計，學生可以有更好的愉悅體驗和更投入的學習，體驗愉悅感和欣喜感；通過關注學生在團隊學習中投入的狀態(tài)和情緒，培養(yǎng)學生投入的能力，提升其存在感和滿足感；通過細化對學生和活動的標準與層次，讓學生定位于適合自己的層級，增強獲得感和成就感。（剩余3567字）
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積極心理學視角下提升體育課堂中學生幸福感的途徑
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