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摘 要：“幸福體育”的“幸?！笨梢苑譃槿齻€(gè)層次，即“大幸福”“中幸?！薄靶⌒腋！?；幸福體育也有其個(gè)性特征，它與傳統(tǒng)體育課程教學(xué)、“體質(zhì)教育論”課程教學(xué)、“快樂(lè)體育”、“成功體育”等理論與實(shí)踐有著明顯的聯(lián)系和區(qū)別。在實(shí)施幸福體育教育理念時(shí)，也要端正思想；建議盡快研發(fā)內(nèi)容體系和方法理論，以指導(dǎo)幸福體育落地實(shí)施。（剩余3986字）
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談“幸福體育”的層次、特征與需警惕的問(wèn)題
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