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摘 要：學科工作“fang”是名師工作室推進教學研修的平臺，以“fang”的形式命名，特指工作室研修團體在不同階段以不同的形式參與研修。在實際推進過程中，巧用學科工作“fang”進行教研活動，力求通過學科工作“坊”、學科工作“舫”、學科工作“仿”、學科工作“訪”、學科工作“放”的這五條路徑來實踐教師的專業(yè)發(fā)展，從而有效促進工作室體育教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)了一批體育骨干教師。（剩余4479字）
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學科工作“fang”：促進體育教師專業(yè)發(fā)展的實踐策略
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