體育與勞動課程跨學科主題學習活動的價值定位與案例設計

——以“吹響勞動的號角”主題活動為例

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摘  要：《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》明確指出，中學體育與健康課程要開展跨學科主題學習活動。本文以跨學科主題學習活動“吹響勞動的號角”為例，從活動價值、活動目標、活動內容和實施建議四個方面探討了跨學科主題學習活動的設計，以期對跨學科主題學習活動的開展提供有益參考。

關鍵詞：體育與健康；跨學科主題學習；案例設計

中圖分類號：G623.8     文獻標識碼：A     文章編號：1005-2410（2022）12-0024-03

《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》[以下簡稱《課程標準（2022年版）》]在優(yōu)化課程內容結構中新增第五大課程內容——跨學科主題學習活動，旨在通過體育與德育、智育、美育、勞動教育和國防教育相結合的形式，加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求，促進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3054字）