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新課標背景下的結構化體育教學思考

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打開文本圖片集

摘  要:《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》明確提出,要以發(fā)展核心素養(yǎng)為教育目標實現(xiàn)結構化的知識與技能的學練。結構化體育教學是為了解決單一動作技術教學所產(chǎn)生的弊端,重視對多種單一動作技術和組合動作技術的學練,引導學生體驗動作技術之間的有機聯(lián)系,培養(yǎng)學生對整體性運動項目的體驗和理解。(剩余4825字)

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