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基于單元設(shè)計的小學體育核心素養(yǎng)評價研究

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摘要：自從“立德樹人”這一教育理念被提出后，小學體育課程的教學目標開始從單純的身體鍛煉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學生全面發(fā)展。作為體育教學的核心追求，體育核心素養(yǎng)不僅包含了學生在參與體育活動時所需掌握的知識與技能，還涵蓋了他們對于運動的態(tài)度及價值觀念。采用單元設(shè)計這種系統(tǒng)化的方法論來組織教學過程，能夠保證學習內(nèi)容之間具有良好的連貫性，并且強調(diào)了情境的真實性和深度學習的重要性，從而為體育核心素養(yǎng)的培育及其評價提供了全新的思路。（剩余5515字）

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