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基于課程德育的小學數(shù)學課堂提問藝術

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“課程德育”是基礎教育順應時代要求和國家需要、遵循學生發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律而實施的教學策略，在課程德育實施過程中對學生發(fā)展起到了積極作用。數(shù)學是基礎教育的重要學科，在落實課程德育方面承擔著特殊的責任，是培養(yǎng)學生數(shù)學興趣、數(shù)學自主學習能力的有效方式。而提問是調(diào)動學生興趣、發(fā)展學生學習能力的一種教學手段，結合課程德育的理念有必要圍繞小學數(shù)學課堂提問進一步的研討。（剩余5030字）

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