互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)德育問(wèn)題研究與解決對(duì)策

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息資源對(duì)小學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣和人格形成產(chǎn)生了潛移默化的影響，互聯(lián)網(wǎng)所具備的開(kāi)放性、隱蔽性、虛擬性特征，使傳統(tǒng)的德育教學(xué)模式面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從目前小學(xué)德育教學(xué)的實(shí)際情況而言，互聯(lián)網(wǎng)給德育工作造成了多方面的影響，這些影響有的是正面積極的，也有的市是負(fù)面消極的。為了在德育教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不良影響，讓更多的兒童在網(wǎng)絡(luò)教育中保持童趣、找回童真，我們必須對(duì)小學(xué)德育教學(xué)重新進(jìn)行思考，關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的童心和童真是小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（剩余4589字）