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聚焦古詩意境，創(chuàng)造唯美課堂

——“意境體驗”視角下小學中高段的古詩教學策略

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古詩詞之所以優(yōu)美，不僅因為古詩詞中的五言、七言對仗工整的辭藻美、韻律美，還因為古詩中蘊涵著相當多的意象和情感而表現(xiàn)出的意境美、文化美，也就是我們常說的“畫中有詩，詩中有畫”。在小學中高段古詩教學過程中，不再只要求古詩詞朗讀和背誦，如何教會學生尋找詩詞中的意象，領(lǐng)會詩詞中的意境美是語文教師在進行古詩詞學習和賞析活動的關(guān)注重點。（剩余4730字）

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