依托研修一體化模式構(gòu)建心理健康教育新生態(tài)

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心理健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)小學(xué)生的心理健康和人格發(fā)展具有不可忽視的影響。然而，目前小學(xué)心理健康教育師資短缺的問(wèn)題仍較為突出，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力亟待提升。在此背景下，探索有效的心理健康教育研修一體化模式，成為解決目前問(wèn)題、提升心理健康教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

一、心理健康教育研修一體化的內(nèi)涵與意義

（一）內(nèi)涵闡釋

小學(xué)心理健康教育研修一體化是一種綜合性、系統(tǒng)性的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式，以解決小學(xué)心理健康教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提高學(xué)校課程質(zhì)量為目標(biāo)，有機(jī)整合了教研、科研與培訓(xùn)（教師進(jìn)修、校本培訓(xùn)、自我修習(xí)）。（剩余4483字）