創(chuàng)設(shè)問題情境 促進(jìn)學(xué)生深度閱讀

深度學(xué)習(xí)既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然產(chǎn)物和發(fā)展趨勢(shì)，又是彰顯語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)、培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要路徑。問題情境是推進(jìn)師生多重對(duì)話的重要渠道，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和參與熱情，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高階思維，提升學(xué)生的深度理解、知識(shí)建構(gòu)、遷移應(yīng)用等能力具有重要作用，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的"助推器”。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境的可行性分析

有效的問題情境往往以一系列真實(shí)或與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)較為接近的問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生在內(nèi)在動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，全身心地投入閱讀，深入探究文本。（剩余1367字）