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20世紀50年代我國高等學校院系調整的原因探析

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摘 要：縱觀學界對20世紀50年代高等學校院系調整的研究，對其影響評價褒貶不一。但很少有學者系統(tǒng)分析院系調整產(chǎn)生的原因，未曾從原因入手對院系調整的得失進行評價與反思。本文重點考察了20世紀50年代院系調整的原因，認為院系調整是出于滿足國家經(jīng)濟建設所需、實現(xiàn)國家對于高等教育的統(tǒng)一和集中的領導，學習蘇聯(lián)的教育經(jīng)驗和解決高等教育體系本身存在的問題而進行的。（剩余6873字）

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