融入新時(shí)代中國精神的高職應(yīng)用專業(yè)教改實(shí)踐

——以導(dǎo)數(shù)與“中國速度”為例

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摘 要：為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，以及中國特色社會主義建設(shè)的戰(zhàn)略需要，高職應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)與新時(shí)代中國精神相融合刻不容緩。根據(jù)高職應(yīng)用數(shù)學(xué)課程中的實(shí)際情況，從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等方面，探討了在數(shù)學(xué)課程中融入“中國精神”的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)框架，并給出導(dǎo)數(shù)與兩個(gè)“中國速度”案例教學(xué)課程思政的可行性。（剩余5533字）