材料專業(yè)英語課程思政改革實(shí)踐路徑研究

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摘 要：課程思政是現(xiàn)代學(xué)生教育不可或缺的一環(huán)。本文以材料專業(yè)英語為例，對比了兩屆學(xué)生在課程思政改革前后課程結(jié)果進(jìn)行對比分析。結(jié)果表明：課程思政改革有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對大學(xué)生的思想教育有一定的促進(jìn)作用，極大的提高了教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：課程思政；考核方式；持續(xù)改進(jìn)

中圖分類號(hào)：F74     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.24.018

0 前言

材料專業(yè)英語是面向?qū)W校高分子專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門關(guān)于材料類專業(yè)的英語教學(xué)課程，在新工科背景下，學(xué)校肩負(fù)的是培養(yǎng)技術(shù)精良的應(yīng)用研究型人才，更重要的是立德樹人，為我國新時(shí)代的工業(yè)繁榮而培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)大國工匠。（剩余4057字）