提高高校在線教學質(zhì)量的探索與研究

摘 要：隨著疫情的暴發(fā)，在線教學平臺得到了廣泛的推廣和應(yīng)用，但是由于受網(wǎng)絡(luò)、授課場景等的限制，在線教學的模式無論從教師、學生及平臺本身的限制，都還存在各方面的不足，如何提升在線授課的教學質(zhì)量，增強學生互動是本文研究的重點。

關(guān)鍵詞：在線學習平臺;教學質(zhì)量;師生互動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.069

0 引言

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛使用和發(fā)展，線上教學已成為各大高等院校不斷追捧的教學方式，2010年發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出：信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響，需予以高度重視。（剩余4486字）