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按照《義務教育數學課程標準（2022年版）》的指導思想，初中數學教學中的跨學科主題式教學模式應當得到廣泛的采用.與傳統(tǒng)的數學教學模式相比，建立在跨學科理念基礎上的主題式教學更加容易吸引學生，有助于突破僵化的學科分界，同時對于創(chuàng)新初中數學的教學模式及思路具有非常深遠的影響.由此可見，如何將跨學科主題式（剩余4221字）
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關于初中數學跨學科主題式教學的探討
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