小學(xué)道德與法治的“無圍墻”教育實踐

道德與法治新課標(biāo)倡導(dǎo)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)將課程內(nèi)容與學(xué)生真實生活相融合，完成真實任務(wù)時整體地綜合運(yùn)用知識、體現(xiàn)能力與情感態(tài)度的水平，注重知行合一；強(qiáng)化課程的實踐性，在實踐的體驗感悟中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師通過開展“無圍墻”教育實踐，充分挖掘校本資源，破解了場域受限、多說少教實踐、專業(yè)師資不足等難題，增強(qiáng)了學(xué)生的參與體驗，突出了教育的綜合實踐性，促進(jìn)了新課標(biāo)任務(wù)的落實。（剩余1812字）