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語文學科核心素養(yǎng)探索路徑

——以《蘭亭集序》教學為例

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語文核心素養(yǎng)包含語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。語文核心素養(yǎng)的確立為語文教學和語文學習指明了方向，具有極其重要的時代意義。而核心素養(yǎng)與學科教學的有機結合，旨在要求教師用學科素養(yǎng)構建素養(yǎng)型課堂。下面，筆者以《蘭亭集序》教學體驗為案例，進一步探究普通高中語文學科核心素養(yǎng)的落實路徑，以期能為深入推進新課程教學改革有所借鑒之用。（剩余2819字）

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