主持人語

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隨著高考制度和高中課程改革的協(xié)同推進，高考命題也在不斷深化考試內(nèi)容，在評價理念上，實現(xiàn)了高考由傳統(tǒng)的“知識立意”“能力立意”評價向“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”綜合評價的轉(zhuǎn)變，給高中教學和管理都提出了新的要求。因此，我們必須認清形勢，順勢而為，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，通過改革探索出一條能較好地實現(xiàn)增效減負、持續(xù)提升教學質(zhì)量、教學效率及學生能力的有效途徑。（剩余447字）