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摘要：：隨著教育改革的不斷深入，學科核心素養(yǎng)逐漸成為課堂教學的最終目標.文章以打造“素養(yǎng)為本”的高中化學實驗課堂為目標展開探討，提出了具體的高中化學實驗教學策略，通過創(chuàng)設情境、拋出問題、小組討論、實驗探究、多元評價等策略，可以有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，形成“素養(yǎng)為本”的高中化學實驗課堂.
關鍵詞：素養(yǎng)（剩余4262字）
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打造“素養(yǎng)為本”的高中化學實驗課堂
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